UNIDADE IV
Ativ. 4.1 - Identifique mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração das tecnologias.
Não é preciso postar resposta em nenhum lugar. Trata-se de uma reflexão.
Ativ. 4.1 - Identifique mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração das tecnologias.
Não é preciso postar resposta em nenhum lugar. Trata-se de uma reflexão.
Ativ. 4.2 - Acessar o Fórum, tema: Possibilidades de Contribuições das Tecnologias, e registrar alguma característica das tecnologias de informação e comunicação que, no seu entender, pode trazer significativas contribuições ao integrá-las à sua prática pedagógica. Conhecer as características apontadas pelos colegas do curso, criando, com isso, uma rede de reflexão coletiva.
Nos tempos atuais, percebemos a tecnologia invadir o nosso cotidiano em alta velocidade. No ambiente escolar não é diferente. Os alunos utilizam câmeras fotográficas, mp4, celulares e outras tecnologias para comunicar-se e integrar-se com o mundo. Por que, então, não utilizar essas mídias que tanto despertam interesse neles para motivar nossas aulas? Professores devem fazer o diferencial em sua prática pedagógica tornando esses recursos um aliado para a construção do conhecimento, contribuindo para uma educação de qualidade. Como exemplo de TICs que contribuem na prática pedagógica temos a internet como fonte de pesquisas (exploração da história do mundo enriquecido com imagens e nomes que marcaram uma época), releitura de obras ou textos curtos através de montagem de vídeo ou apresentações, softwares educacionais, jogos construídos pelos próprios alunos ou professores e muito mais.
Cristina dos Santos Brandão – Curso 100 horas – Multiplicadora Rosemere
Ativ. 4.3 -Faça uma reflexão sobre vivência ou conhecimento de uma experiência de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de novas tecnologias. Elabore um texto descritivo destacando aspectos relacionados aos conteúdos curriculares trabalhados e aos recursos tecnológicos . Salve com o nome ativ4_3_seunome. Poste o arquivo na “Biblioteca/Material do Aluno”, Tema: Atividade 4.3, subtema: Contribuições das Tecnologias
UNIDADE 4.3
Contribuições das Tecnologias
Ao desenvolvermos o projeto no Colégio Estadual Adelino Terra localizado em Ipiabas, distrito de Barra do Piraí - RJ, com as turmas do 6º ano de escolaridade, percebemos a satisfação dos alunos ao participar da atividade. O trabalho envolvia a CONSTRUÇÃO DE TEXTOS, utilizando o PROGRAMA MUAN. Os alunos demonstravam muito interesse, mesmo sem entender como simples fotos iriam se tornar histórias animadas. Só de observarem as fotos que eram tiradas de cada movimento no cenário construído por eles, o desejo era de estar integrado cada vez mais.
Com o uso da tecnologia, as turmas tiveram a possibilidade de utilizar a escrita para descrever ideias, comunicar-se, trocar experiências, produzir histórias, representar e divulgar o próprio pensamento, trocar informações e construir conhecimento, num movimento de fazer, refletir e refazer, que favorece o desenvolvimento pessoal, grupal, bem como a compreensão da realidade.
Equipe: Cláudia Oliveira, Cristina Brandão, Cristina Ramos, Eloá Ramos e Marcilene Panizzi.
Ativ. 4.4 - Eleja um representante e um nome para seu grupo(até 4 membros). Debata com os colegas de grupo sobre as experiências de seus membros relacionadas ao uso de tecnologias no currículo. Registre uma síntese no editor de texto. Poste o arquivo na “Biblioteca/Material do Aluno”, Tema: Atividade 4.4, subtema: Uso de Tecnologias no currículo.
Contribuições das Tecnologias
Ao desenvolvermos o projeto no Colégio Estadual Adelino Terra localizado em Ipiabas, distrito de Barra do Piraí - RJ, com as turmas do 6º ano de escolaridade, percebemos a satisfação dos alunos ao participar da atividade. O trabalho envolvia a CONSTRUÇÃO DE TEXTOS, utilizando o PROGRAMA MUAN. Os alunos demonstravam muito interesse, mesmo sem entender como simples fotos iriam se tornar histórias animadas. Só de observarem as fotos que eram tiradas de cada movimento no cenário construído por eles, o desejo era de estar integrado cada vez mais.
Com o uso da tecnologia, as turmas tiveram a possibilidade de utilizar a escrita para descrever ideias, comunicar-se, trocar experiências, produzir histórias, representar e divulgar o próprio pensamento, trocar informações e construir conhecimento, num movimento de fazer, refletir e refazer, que favorece o desenvolvimento pessoal, grupal, bem como a compreensão da realidade.
Equipe: Cláudia Oliveira, Cristina Brandão, Cristina Ramos, Eloá Ramos e Marcilene Panizzi.
Ativ. 4.4 - Eleja um representante e um nome para seu grupo(até 4 membros). Debata com os colegas de grupo sobre as experiências de seus membros relacionadas ao uso de tecnologias no currículo. Registre uma síntese no editor de texto. Poste o arquivo na “Biblioteca/Material do Aluno”, Tema: Atividade 4.4, subtema: Uso de Tecnologias no currículo.
Atividade 4.4
O Uso da Tecnologia no Currículo
Conversando em grupo, percebemos que devemos aliar tecnologia e currículo potencializando assim a transformação em sala de aula, pois esta aliança gera aprendizagem ativa, uma vez que os alunos se identificam muito mais com aulas em que a tecnologia é utilizada e desta forma aprendem novas e múltiplas linguagens.
O objetivo é refletir sobre essa integração, pois hoje são inegáveis as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo, quando o professor tem objetivos claros na sua utilização, conhece os recursos que utiliza e integra-os ao seu projeto curricular.
Esta integração permite mudanças na aprendizagem, no ensino redimensionando o papel da escola e do professor, através do uso das tecnologias no desenvolvimento de projetos com os alunos, transformando a sala de aula em um espaço que enfatiza a construção e a reconstrução de conhecimentos por meio de interações e de reflexões.
O Uso da Tecnologia no Currículo
Conversando em grupo, percebemos que devemos aliar tecnologia e currículo potencializando assim a transformação em sala de aula, pois esta aliança gera aprendizagem ativa, uma vez que os alunos se identificam muito mais com aulas em que a tecnologia é utilizada e desta forma aprendem novas e múltiplas linguagens.
O objetivo é refletir sobre essa integração, pois hoje são inegáveis as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo, quando o professor tem objetivos claros na sua utilização, conhece os recursos que utiliza e integra-os ao seu projeto curricular.
Esta integração permite mudanças na aprendizagem, no ensino redimensionando o papel da escola e do professor, através do uso das tecnologias no desenvolvimento de projetos com os alunos, transformando a sala de aula em um espaço que enfatiza a construção e a reconstrução de conhecimentos por meio de interações e de reflexões.
